CONTAMINACION DEL RIO PANTEPEC

NOMBRE DEL PLANTEL:
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO N: 57
TITULO DEL TRABAJO:
LA CONTAMINACION DEL RIO PANTEPEC
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
BEIMAR CRUZ DIAZ
JOSE FRANCISCO FLORES ARENAS
LUIS ANTONIO CHAVEZ SISNEROS
SEMESTRE:
1
GRUPO
D
NOMBRE DE LA MATERIA:
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (CTSyV1
NOMBRE DEL FACILITADOR
ING: MARIO CHAVES SERNA
LUGAR:
ALAMO TAMAPACHE VER.
FECHA:
15 DE SEPTIEMBRE A 28 DE SEPTIEMBRE

INTRODUCCION:


Cuales son los efectos de la contaminación en los peces en las personas en las plantas
Otro de los problemas que afectan, muchas veces de forma drástica, a los peces es la contaminación de nuestras aguas.
Los peces de muchos de nuestros ríos han desaparecido o han sido esquilmadas por la contaminación industrial, urbana o agrícola. El efecto más visible son las grandes mortandades, pero además, hay otros muchos efectos llamados "subletales" que pueden a la larga ser incluso más perjudiciales.
Algunos tipos de contaminación (por ejemplo la contaminación orgánica o la térmica) propician la sustitución de las especies sensibles por especies resistentes, en otros casos, los efectos pueden ser más complejos, como ocurre con las sustancias tóxicas, las cuales tienen capacidad para producir todo tipo de efectos perjudiciales, acumularse a lo largo de la cadena trófica, e incluso ser un peligro para el propio hombre al consumir agua o peces contaminados. Además, muchas de estas substancias pueden permanecer en los medios muchos años después de haber sido vertidas, de forma que nos encontramos con ríos afectados incluso decenas de años después de haberse cerrado la industria, juguera, gasolineras drenajes granjas etc. causante del problema.
La contaminación es una consecuencia directa del desarrollo tecnológico del hombre y se caracteriza porque:
1º.- Es una consecuencia, no un fin, es decir, nadie pone una industria en un río con el objetivo expreso de contaminarlo. La contaminación se produce cuando el hombre se "deshace" de algo que no tiene utilidad como la basura metales etc.
2º.- Lo importante no es la contaminación en sí, sino sus efectos. Una juguera o una granja siempre contaminan, lo fundamental es que la contaminación que produzcan pueda ser asimilada por el medio natural sin que origine alteraciones. El nivel máximo aceptable de contaminación debería ser aquel que no produce alteraciones en el medio receptor.
3º.- La contaminación es predecible. A diferencia de lo que ocurría hace algunos años, hoy en día disponemos de sistemas fiables para poder predecir los niveles de contaminación que se van a producir como consecuencia de una actividad humana concreta. Del mismo modo, podemos predecir el efecto de esos niveles de contaminación sobre el medio ambiente en general y las poblaciones rurales en particular.
De estas tres características se desprenden fácilmente las siguientes conclusiones:
1a.- Contaminar suele ser más barato que depurar; por lo tanto, sólo la fuerza legal y la presión social pueden obligar a que se controlen los niveles de contaminación.
2a.- Los efectos de la contaminación pueden pasar inadvertidos hasta que ya son irremediables, por lo que deben utilizarse sistemas de alerta que nos permitan detectar alteraciones cuando todavía estamos a tiempo de buscar medidas correctoras.
3a.- Puesto que los que nos interesan son los seres vivos, tanto los sistemas de predicción como los de seguimiento deben enfocarse en la valoración de daños sobre las poblaciones y ecosistemas.
Por desgracia, tenemos numerosos ejemplos de como la contaminación puede originar terribles daños sobre las poblaciones. De hecho, las mortalidades de peces que se observan con mayor o menor frecuencia en nuestros ríos pantepec no son sino la punta del iceberg de un problema mucho mayor y que incluye, además, disminución en la capacidad reproductiva, problemas de engorde, incrementos en la aparición de enfermedades infecciosas, desaparición de especies, etc.; existen otros muchos problemas que pueden afectar a las poblaciones de peces, de forma que la prevención y control de los problemas ligados a la contaminación no garantizan, por si solos, la existencia de poblaciones saludables, ahora bien, lo que sí es claro y definitivo, es que sin esa prevención y control, nunca podremos alcanzar la situación que deseamos para nuestras aguas y recursos pesqueros.

EN LAS PERSONAS:
Es muy grave ya que medio pueblo de chapopote ocupa esa agua de rio para bañarse pero cuando la gente se baña con esa agua arden los ojos ya que contiene mucho cloro para poder descontaminarla un poco pero si tomamos agua de esa es muy grave ya que no viene descontaminada del todo solo un30%pero la gente para el consumo humano va ala mona es un pequeño manantial pero la tienen que hervir para que este libre de impurezas ya que tiene pequeños microbios que si los tomamos generan un grave problema en el estomago dolor de estomago pero si dejamos de tomar agua el cuerpo se puede deshidratar. Si perdemos tan solo el 5% del agua de nuestro cuerpo, nos descompensamos y comenzamos a perder el equilibrio en la salud estudiado que la mayoría de las personas enfermas tienen al menos un 20% menos del agua que necesitan en sus cuerpos. por eso tenemos que hervir el agua para que no nos genere problemas
EN LAS PLANTAS
Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. Ya que las plantas esto genera un deterioro que les impide crecer bien

2.. ¿CUALES CONTAMINANTES SON LOS QUE MAS DAÑA?
Derrames de crudo:

Pues álamo a sido afectado por Pemex durante este año debieron enfrentar lo que llamó dos grandes crisis ambientales, la primera de ellas un derrame de crudo en el municipio de Álamo que alcanzó el río Pantepec y ha habido otras contaminaciones de arroyos pequeños, pero estos fueron los dos más grandes y aun no han sido terminada su remediación, no ha habido la liberación para liberar a Pemex”, indican las autoridades. Un ejemplo de ello son las contaminaciones de ductos es el arroyos que desembocan en este rio puerta siete tal es el de puerta que ahorita estas contaminando de una manera muy grave ya que ductos de Pemex han tenido fugas y estas llegaron al arroyo que va a desembocar al rio y se dice que una gota de crudo puede dañar a 8000 litros de agua las autoridades comentan que ya se les paro a Pemex asta que no arregle ese problema esto no los indico el agente municipal de puerta siete

La basura:
la basura es otro de los problemas mas grandes ya que alas oriyas se del rio se ve mucha basura y esto es uno de los contaminantes mas severos el plástico tarda en descomponerse 30 o 40 años y toda esa basura se va al agua afectando principalmente al agua halos peces y al ser humano pero ese problema no lo estamos creando nosotros mismos

El uso de pesticidas:
La gente es muy ignorante ya que avienta al agua gotas de veneno ejemplo (gramusone, sipermetrina) para poder sacar peces pero esto en ciega halos peces y salen pero este veneno se va por todo el rio sacando peces y esto provoca daños en los ojos picazón en el cuerpo esto esta penado echar veneno al agua indicado por las autoridades
El lavar carros en el agua:
La gente acostumbra lavar sus carros en el rio y eso esta mal por que al momento de lavar escurre la grasa que traen y esta contamina gravemente ya que genera la muerte de peces hay anuncios ahí que a quien se sorprenda lavando carros se le multara pero el agente municipal pero la gente no hace caso y lava sus autos adentro del agua
El bañar animales en el rio:
Eso es un caso muy fuerte ya que la gente baña sus animales con jabón de asuntol y eso es muy fuerte para los peces ya que ese es veneno de pulgas y en los peces viene siendo dañino ya que les provoca la muerte
LOS DRENAJES QUE DESEMBOCAN EN EL RIO:

los drenajes van a dar al rio y esto es una contaminación fuerte ya que en esas aguas llevan cosas malas que afecten al agua ejemplo acido excremento en total aguas negras
LOS DETERGENTES:
Los detergentes afectan a los peces ya que tienen mezclas de cosas que dañan el agua

Has conciencia no haciendo lo anterior ponte a reflexionar ¿que le vas a dejar a tus hijos? Has un poco de conciencia con el siguiente texto
LA CARTA DEL 2070 REFLEXION
Este texto representa una carta escrita por un hombre de 50 años en el año 2070. En ella se muestran las catástrofes que podrían llegar a ocurrir por el cambio climático. Si no paramos de destruir el planeta con la contaminación y el malgasto de agua que estamos haciendo, todo lo escrito aquí se podría hacer realidad.
En ella podemos ver como podríamos vivir sin agua, con rayos ultraviolados, las enfermedades, consecuencias, qué pasaría con el aire, la vegetación…
Estamos en el año 2070.
Termino de cumplir los 50, pero mi apariencia es de alguien de 85. Tengo serios problemas renales porque bebo muy poca agua. Creo que me resta poco tiempo.
Hoy soy una de las persona más viejas en esta sociedad. Recuerdo cuando tenía 5 años.
Había muchos árboles en los parques, las casas tenían bonitos jardines y yo podía disfrutar de un baño quedándome debajo de la ducha por una hora. Todo era muy diferente.
Ahora usamos toallas humedecidas en aceite mineral para limpiar la piel. Antes todas la mujeres mostraban sus bonitas cabelleras. Antes mi padre lavaba el auto con el agua que salía de una manguera.
Hoy los niños no creen que el agua se utilizaba de esa manera. Ahora debemos raparnos la cabeza para mantenerla limpia sin usar agua.
Recuerdo que había muchos anuncios que decían “CUIDA EL AGUA”, sólo que nadie le hacía caso; pensaban que el agua jamás se podía terminar. Ahora, todos los ríos, represas, lagunas y mantos acuíferos están irreversiblemente contaminados o agotados.
Inmensos desiertos constituyen el paisaje que nos rodea por todos lados. Las infecciones gastrointestinales, enfermedades de la piel y de las vías urinarias, son las principales causas de muerte.
La industria está paralizada y el desempleo es dramático. Las fábricas desanilizadoras son la principal fuente de empleo y te pagan con agua potable en lugar de salario. Los asaltos por un bidón de agua son comunes en las calles desiertas.
La comida es 80% sintética. Antes la cantidad de agua indicada como ideal para beber eran ocho vasos por día para una persona adulta. Hoy sólo puedo beber medio vaso.
La ropa es descartable, lo que aumenta la cantidad de basura; tuvimos que volver a los pozos ciegos (cámara séptica) como en el siglo pasado porque las redes de cloacas no se pueden usar por falta de agua.
La apariencia de la población es horrorosa, cuerpos desfallecidos, arrugados por la deshidratación, llenos de llagas en la piel por los rayos ultravioletas que no tienen la capa de ozono que los filtraban en la atmósfera.
Por la sequedad de la piel una joven de 20 años está como si tuviera 40. No se puede fabricar agua, el oxígeno también está degradado por falta de árboles lo que disminuyó el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones.
Los científicos investigan, pero no hay solución posible. Se alteró la morfología de los espermatozoides de muchos individuos. Como consecuencia hay muchos chicos con insuficiencias, mutaciones y deformaciones.
El gobierno hasta nos cobra por el aire que respiramos, 137 m3 por día por habitante y adulto. La gente que no puede pagar es retirada de las “zonas ventiladas”, que están dotadas de gigantescos pulmones mecánicos que funcionan con energía solar.
No son de buena calidad, pero se puede respirar. La edad media es de 35 años. En algunos países quedaron manchas de vegetación con su respectivo río que es fuertemente vigilado por el ejército.
El agua se volvió un tesoro muy codiciado, más que el oro o los diamantes. Aquí en cambio, no hay árboles porque casi nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación, es de lluvia ácida.
Las estaciones del año están severamente transformadas por las pruebas atómicas y de las industrias contaminantes del siglo XX. Se advertía que había que cuidar el medio ambiente y nadie hizo caso.
Cuando mi hija me pide que le hable de cuando era joven, describo lo bonito que eran los bosques. Le hablo de la lluvia, de las flores, de lo agradable que era darse un baño y poder pescar en los ríos y en las represas, beber toda el agua que quisiese. Y lo saludable que era la gente.
Ella me pregunta:
Entonces, siento un nudo en la garganta.
- Papá! Porque se acabó el agua?
No puedo dejar de sentirme culpable, porque pertenezco a la generación que terminó destruyendo el medio ambiente o simplemente no tomamos en cuenta tantos avisos.
Ahora nuestros hijos pagan un precio alto…
Sinceramente creo que la vida en la tierra ya no será posible dentro de muy poco porque la destrucción del medio ambiente llegó a un punto irreversible.
Como me gustaría volver atrás y hacer que toda la humanidad hubiera comprendido esto…
… cuando todavía podíamos hacer algo para salvar nuestro planeta Tierra!



Entrevista con agente municipal
Cual es su nombre
Francisco cuervo mejía
Que han hecho ustedes con el problema que es la contaminación del rio pantepec
Hemos hecho muchas cosas ya que hemos tomado cartas en el asunto desde que empezó mi sexenio como agente municipal yo he tratado de ver este problema e incluso ahorita dimos un nuevo proyecto de que no se vayan los drenajes al rio por que esto es una gran contaminación pero esto la presidente Blanca Arminda Batalla ya lo dio por hecho que esa aguas se vayan a un pozo que hicimos precisamente para eso por que yo pienso en el futuro por que lo científicos dicen que el agua solo nos va a durar unos cuantos años y este seria una gran ayuda para el rio por que se quitaría eso de drenajes .
Como toma esto la gente
pues la gente lo toma como una broma por que no están enterados de que la contaminación genera daños severos al rio por que si nosotros echamos una bolsa de plástico esta bolsa tardaría unos 40 o 50 años en descomponerse y en cuarenta años ya no habría nada si seguimos así pero yo voy a tratar de que la gente reflexione pues platicando con ellas para el día de mañana tengamos agua en rio y podamos ir a disfrutar de una nadada o un baño
que le diría ala gente que aviente veneno como sipermetrina o veneno para pez
este es uno de los problemas que ya a disminuido mucho ya que la gente ha bajándole un poco por que hemos puesto letreros como que serán consignados ante el ministerio publico y ya hemos agarrado a muchos y esto puede que sea consignado a 3 o 4 años de cárcel por que daña a todo el rio.
Que tipos de cosas ponen en el rio para que la gente haga conciencia
Hemos puesto letreros como:
No contamines el medio ambiente
Cuida el agua
Deposita la basura en su lugar
El agua es vida
Estos han generado que la gente recapacite un poco en no contaminarnos nosotros mismos lo único que nos queda sin contaminar es la mona donde mucha gente agarra agua para el consumo humano pero hay que ser conciencia para poder tener agua en la vida futura
Esto es lo que ha hecho el agente municipal de chapopote nuñes Francisco Cuervo Mejía para el problema de la contaminación





¿Que opinan los maestros de esto?
Entrevistas:

¿Cual es su nombre?
Dora Alicia san Vicente Fernández
¿Que haría usted en la escuela para disminuir la contaminación del rio pantepec?
Bueno pues yo en mi caso a mis alumnos yo siempre les encargo un proyecto sobre la contaminación del agua para que ellos hagan conciencia sobre esto lo grave que es la contaminación y nos afecta a todos por nuestra ignorancia.
¿Cuáles son los efectos de la contaminación?
Pues yo pienso pues los efectos son graves ya que la basura tarda en descomponerse mucho y esto genera que el agua se contamine mas y mas bueno yo platico con mis alumnos que antes
yo iba al rio y que el agua estaba azul azul e incluso tomábamos agua de ahí pero ahora vamos y si tomas una sola gota nos provocaría enfermedades en el estomago y provocaría asta la muerte
¿Por qué cree que se esta dando la contaminación?
Bueno yo pienso por el crecimiento de la sociedad ya que día con día tenemos mas y mas gente y esto provoca mas contaminación antes era muy poca la contaminación por que no existían empresas como las jugueras granjas y todo lo que hay en álamo.
¿Que medidas tenemos que tomar para no seguir contaminando?
Pues ay muchas pero las mas importantes son
No tirar basura al agua

No lavar carros en el agua

No bañar animales dentro del agua


Que los drenajes no vayan al rio.


Estas son las mas importantes de muchas que hay si perseveramos estas seria mas fácil acabar con la contaminación.

ENTREVISTA
¿Cual es su nombre?
Rosa María Turrubiates Martínez
¿Que daños genera la contaminación en el rio?
Pues graves por que contaminación en pocas palabras se significa destrucción y en el agua esto genera muchos daños ya que es un recurso indispensable para la vida del hombre.
¿Que opina de que Pemex dañe el rio?


Pues esta mal por que ellos están viendo la pare económica no la parte ambiental ellos lo que deberían a ser es remover esa contaminación y esas aguas depositarlas a su lugar apropiado para que no siga generando daños en el agua.
¿Que daños que cree generó en los animales?
Algo gravísimo por que nosotros podemos ver en la tele que los animales tienen que ser bañados con jabón para ser removido ese producto y aquí no han hecho nada de eso solo han tapado el problema con pretextos.
¿Cuales son los contaminantes que mas dañan?
Ay muchos por ejemplo
Los pesticidas
Los ductos de Pemex
Detergentes
Aceite
Basura
Drenajes
Animales muertos
Alimentos en descomposición
Etc.

¿Que daño genera en las personas?
Pues grave ya que mucha gente tiene agua de esa para bañarse para lavar ropa etc. pero esa agua al momento de bañarse produce picazón por lo mismo de la contaminación
¿Que daños genera en las plantas?
Virtualmente, toda el agua residual se produce en la etapa final, eliminándose pequeñas cantidades durante las operaciones de descruce o de tratamiento de la hebra en la etapa de producción de ésta. A lo largo de toda la industria textil, el agua residual varía en cuanto a su cantidad y composición. Los principales componentes del agua residual son las impurezas naturales que se encuentran en las fibras naturales y los químicos con que se tratan las fibras, hebras o telas al procesarlas.
Las plantas de procesamiento textil emplean una amplia variedad de tintes y otros compuestos químicos, incluidos los ácidos, bases, sales, agentes humedecedores, colorantes y otros acabados auxiliares. Muchos de estos no permanecen en el producto textil final sino que son desechados después de cumplir con un uso específico. Por tanto, los efluentes combinados de las plantas de textiles pueden contener todos o cualquiera de estos componentes. Dado que muchos procesos textiles se manejan en forma discontinua, las concentraciones de los materiales residuales pueden variar significativamente. Algunos procesos requieren de condiciones altamente ácidas mientras que las de otros son altamente alcalinas. En consecuencia, el pH del agua residual también puede variar bastante a lo largo de un período de tiempo.
¿Que efectos tiene lavar carros en el agua?
Pues grave por que al lavar carros destila aceite y esto genera una grave contaminación para el rio ya que una gota de aceite contamina mucho.
¿Que podemos hacer para que la contaminación reduzca?
Poner de su parte con no tirar basura no lavando carros en el agua y que los drenajes ya no sigan yendo al rio por que es una fuerte contaminación si empezamos con esto seria un gran avance para el municipio de álamo.







¿Que opinan los estudiantes de esto?
¿Cual es tu nombre?
Alex Uriel Arteaga Ramírez
¿Qué me puedes decir de la contaminación del rio pantepec?
Ok yo pienso que la contaminación es grave ya que un principal contaminante son los drenajes que van a desembocar al rio y eso genera mucho por que es una de las mas grandes contaminaciones
Que opinas de lo que han hecho las autoridades
Pues yo pienso que más vale tarde que nunca paro esto que esta haciendo ahorita lo hubieran hecho más antes para que la contaminación no fuera tan grande como ahora
Que tipos de contaminantes conoces
Los tóxicos
Los ácidos
Los venenos para pescados
La basura
Fierros
Esto son los más comunes que existen aquí
Que opinas de los daños que ha generado Pemex
Bueno Pemex esta mal por que ellos como empresa deben de cuidar eso de no contaminar ríos ya que de estas tierras están sacando mucho provecho por lo mismo del petróleo
Que crees se debería a ser Pemex para no seguir contaminando
Pues no tirar basura principalmente no tirar desechos tóxicos también no regar ácidos ya que contaminan mucho y no tratar de pescar con veneno para pescado y con esto seria mas fácil bajarle ala contaminación
Tu como ayudarías al rio para bajar la contaminación
Pues yo en mi caso ayudaría junto con mis amigos a poner letreros para no seguir contaminado y la gente haga conciencia de todo esto y tenga un poquito de amor por el rio

ENTREVISTA
CUAL ES TU NOMBRE
Yanely Martínez Tapia
QUE PIENSAS DE LA CONTAMINACION DEL RIO PANTEPEC
Pienso que esa mal ya que el agua es indispensable para la vida del hombre ya que el hombre necesita agua para poder sobrevivir y sin agua seria fatal y pienso que debemos bajarle ala contaminación.
Que opinas de lo que han hecho las autoridades
Pues ellos hubieran tomado este problema desde que empezó por que ahorita ya es grave y ni así le ponen un poco de atención ellos solo piensan en lo que es dinero y no en lo de recursos naturales.
Que tipos de contaminantes conoces
Hay muchos pero los más comunes son
La basura que esto implica botellas cartón plásticos etc.
Desechos tóxicos, son ácidos, aguas, residuales
Estos son los más comunes.
Que opinas de los danos que ha generado Pemex
Pues en esta pregunta no estoy enterada pero si ellos regaron desechos al agua esta mal ya que estos desechos seles llaman toxico por que generan la muerte de varias especies
Que crees que debería hacer Pemex para no seguir contaminado
Pues debería tomar cartas en el asunto ya que esto generaría muchas muertes no tan solo de animales podría a ver muertes de personas por no tener ética de no contaminar el medio que es el agua
Tu como ayudarías al rio con la contaminación
Pues tratar de transmitírselo ala gente ya que esto nos esta afectando a todos y si seguimos así seria una catástrofe hay que imaginarse un día sin agua que grave seria por eso hay que recapacitar antes de desechar algo al rio


PROPUESTAS PARA NOSEGUIR CONTAMINANDO
1...Pues no seguir tirando basura al agua que antes de tirar algo nos pongamos a pensar en que le vamos a dejar a nuestros hijos
2…que Pemex como ahorita anda talando arboles y que vuelvan a sembrar mas para que el agua no se acabe
3…de que las autoridades generen brigadas para que vayan a recoger basura y descombrar un poco el rio
4 que implementen este proyecto que es de echar las aguas negras a un pozo apropiado de esto
5…Hacer una campaña para que la gente haga conciencia de no contaminar
6…Que al que se sorprenda contaminando sea consignado alas autoridades
7…Que se evita la tala inmoderada de arboles
8…Que las agentes municipales nos sigan ayudando en esto

¿LA CONTAMINACION DEL RIO PANTEPEC?

¿QUE ES UNA WEBQUEST?

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación uiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta [Seymourt Papert][1] y sus discipulos.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.
En Brasil existen diversas experiencias sobre trabajo con WebQuest publicadas en el sitio de la Escola do Futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC y Colégio Marista de Maceió.
Existe además un sitio que divulga experiencias utilizando WebQuests también orientado a propuestas con el trabajo de esta metodología, incluyendo el uso de nuevas tecnologías y herramientas comunicativas.

Tipos de webquest:
Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

Captura página WebQuest Liceo Nacional de Maipú, se muestra parte del material existente ahí. http://www.webquestlnm.cl/Larga duración

Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
Duración: Entre una semana y un mes de clase

1..¿CUANDO APARECIO EL AGUA SOBRE LA TIERRA?

Aunque ni siquiera el primer hombre existía cuando los dinosaurios eran los amos de la Tierra, sí existe un elemento que al largo de millones y millones de años, ha unido a todos los seres vivientes de nuestro planeta: EL AGUA. Cuando se formó, hace cuatro mil quinientos millones de años, latiera era una bola de magma en fusión con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. Luego la Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó nuevamente en forma de lluvia; así comenzó el ciclo del agua. La lluvia llenó las depresiones del planeta y creó los océanos.Mil millones de años después, en los océanos se reunieron las sustancias químicas que darían origen a la vida: metano, hidrógeno y agua. Desde entonces, la misma agua ha circulado una y otra vez en el planeta, originando y conservando la vida. Gracias al ciclo del agua, que constantemente purifica a este valioso elemento, hoy disfrutamos de la misma agua que bebieron los dinosaurios.

2..¿CUALES SON LOS DIFERENTES ESTADOS DEL AGUA?

El agua se encuentra en la naturaleza en tres formas o estados diferentes:
-En estado sólido, como en el hielo, el granizo o la nieve.
-En estado líquido, como el agua que consumimos y el agua de los mares, ríos y lagos.
-En estado gaseoso, cuando forma las nubes o el vapor que sale del agua hirviendo.

3..¿COMO SE FORMA UNA NUBE?

Las nubes se forman al enfriarse el aire húmedo de la atmósfera y llegar a cierta temperatura (punto de rocío), con lo cual el vapor de agua que contiene se condensa en torno a pequeñas partículas de polvo (núcleos higroscópicos). El proceso comienza cuando una zona caliente de la superficie terrestre calienta el aire adyacente por radiación y crea una gran burbuja de aire cálido que permanece en el suelo Como esta burbuja de aire está relativamente caliente en comparación al aire frío más denso que se encuentra sobre ella, la burbuja se eleva de forma similar a un globo. A medida que esto sucede, el aire se expande y se enfría. Por fin, la burbuja de aire ascendente se enfría por debajo del punto de rocío y el vapor de agua que contiene se condensa sobre las diminutas partículas de polvo y sal presentes para formar gotitas de agua o cristales de hielo. Pero en este momento, la burbuja de aire es demasiado fría y pesada para ascender a mayor altura y permanece en el cielo en forma de nube
Las nubes se forman cuando el aire se eleva calentado por la irradiación terrestre. Cuando se calienta, el aire sube y se eleva hasta su punto de rocío, momento en el cual el vapor de agua se condensa en pequeñas gotitas de agua o cristales de hielo. La forma de las nubes varía al igual que su textura, dependiendo del calor que las impulse, la composición atmosférica y el viento que las empuje determinando su altura.
Las gotas de agua que forman las nubes son esféricas y muy pequeñas (entre 0,004 y 0,1mm). Estas gotas se encuentran suspendidas en el aire y sometidas a corrientes ascendentes y otras fuerzas, de tal forma que se encuentran en constante movimiento dentro de la nube, chocando unas con otras y agrupándose entre ellas. Según las condiciones atmosféricas existentes, se puede producir un aumento de su espesor hasta el punto de que su peso supere las fuerzas ascendentes y caigan hacia la tierra en forma de lluvia o precipitación.
Mecanismos de formación-
El principal método para lograr el proceso de condensación consiste en enfriar una masa húmeda de aire para conseguir su punto de rocío. Y este proceso es el que da lugar a la formación de nubes, pues el aire caliente que se encuentra en las capas bajas se enfría al ascender a cotas superiores. Al alcanzar la temperatura de punto de rocío ya no puede retener toda su humedad en forma de vapor, que se condensa rápidamente.
Las causas que provocan este enfriamiento son diversas:
Una corriente de aire puede ser forzada a ascender cuando encuentra una pronunciada elevación de terreno en su camino, ya sea una montaña o una cordillera. El flujo de aire es perturbado de tal manera que sube a la altura suficiente para sortear el obstáculo. Al elevarse se enfría y condensa, dando lugar al nacimiento de nubes, principalmente cúmulos y altocúmulos, que adoptan muchas veces la forma lenticular, es decir, como una lente gigantesca.
Una corriente de aire también puede elevarse cuando dos masas de diferentes tipos de aire se encuentran, o sea, cuando una masa de aire caliente tropieza con una "montaña" de aire frío, formando lo que se denomina un frente, que es el límite que separa una región de aire caliente de una de aire frío.
Si esas dos masas se mueven a distintas velocidades, la más cálida se desliza sobre el frio formando una masa calida
. En invierno, sin embargo, el aire que desciende puede atrapar nieblas y elementos contaminantes bajo una inversión térmica y llegar a formar el denominado "smog".

4..¿COMO SE PRODUCE LA EVAPORACION?

La evaporacion es fundamental del ciclo del agua
un proceso fisíco en el que un liquido o un solido se convierte gradualmente en gas,
considerando que en este proceso el agua se calienta al absorber energía calórica del sol tomando en cuenta que esta, la fuente de energía del sol y que esto permite culminar la fase. La energía necesaria para que un gramo de agua se convierta en vapor es de 540 calorías a 100 ºC valor conocido cómo calor de evaporación. Al ocurrir la evaporación la temperatura del aire baja, al ser tomado el calor de la superficie por la evaporación procedentemente es transportado a otros niveles mediante el proceso inverso de condensación, se esta entonces ante un mecanismo de mucha importancia, en lo que respecta a la transferencia y distribución del calor en la atmósfera en el globo terrestre el agua) se hacen gaseosas espontáneamente
Por término medio, las moléculas no tienen bastante energía para escaparse del líquido, porque de lo contrario el líquido se convertiría en vapor rápidamente. Cuando las moléculas chocan, se transfieren la energía de una a otra en grados variantes según el modo en que chocan.
Los líquidos que no parecen evaporarse visiblemente a una temperatura dada en un gas determinado menos visible.
La energía solar provoca la evaporación del agua de los océanos, lagos, humedad del suelo y otras fuentes de agua. En hidrología, la evaporación y la transpiración (que implica la evaporación dentro del estoma de la planta) reciben el nombre conjunto de evapotranspiración.
Teoría cinética-
Para que las moléculas de un líquido se evaporen, deben estar localizadas cerca de la superficie, moverse en la dirección apropiada y tener la energía cinética suficiente como para vencer las fuerzas intermoleculares de la fase líquida. Sólo una pequeña proporción de las moléculas cumplen con estos criterios, por lo que la tasa de evaporación es limitada. Ya que la energía cinética de una molécula es proporcional a su temperatura, la evaporación se produce más rápido conforme la temperatura es más alta.
Equilibrio evaporativo-
Si la evaporación ocurre en un recipiente cerrado o en sitios calientes, las moléculas que se escapan se acumularán como vapor encima del líquido. Muchas de las moléculas vuelven al líquido, haciéndose el retorno más frecuente conforme la densidad y la presión del vapor aumentan. Cuando el proceso de fuga y retorno alcanza un equilibrio, se dice que el vapor está "saturado", y ya no se dará ningún cambio adicional en la presión o la densidad del vapor. Para un sistema que consiste en vapor y líquido de una sustancia pura, este estado de equilibrio está directamente relacionado con la presión de vapor de la sustancia, como viene expresado en la relación de Clausius-Clapeyron:
donde P1 y P2 son las presiones de vapor a temperaturas T1 y T2 respectivamente, ΔHvap es la entalpía de la vaporización, y R es la constante universal de los gases. La tasa de evaporación en un sistema abierto está relacionada con la presión de vapor encontrada en un sistema cerrado. Si un líquido se calienta, cuando la presión de vapor alcance la presión ambiental, el líquido hervirá.
La capacidad para evaporarse de la molécula de un líquido se debe en gran parte a la cantidad de energía cinética que una partícula individual pueda poseer. Incluso a temperaturas inferiores, las moléculas individuales de un líquido pueden evaporarse potencialmente si tienen más de la cantidad mínima de energía cinética requerida para la vaporización.
Factores que influyen en la tasa de evaporación
* Concentración de la sustancia que se evapora en el aire. Si el aire ya tiene una alta concentración de la sustancia que se evapora, entonces la sustancia se evaporará más despacio.
* Concentración de otras sustancias en el aire. Si el aire ya está saturado con otras sustancias, puede tener una capacidad inferior para la sustancia que se evapora.
* Tasa de flujo de aire. Si aire fresco se mueve sobre la sustancia todo el tiempo, la concentración de la sustancia en el aire tendrá menos probabilidad de subir con el tiempo, potenciando así una evaporación más rápida. Esto resulta en una capa divisoria en la superficie de evaporación que disminuye con la velocidad de flujo, disminuyendo la distancia de difusión en la capa estancada.
* Concentración de otras sustancias en el líquido (impurezas). Si el líquido contiene otras sustancias, tendrá una capacidad inferior para la evaporación.
* Temperatura de la sustancia. Si la sustancia está más caliente, la evaporación será más rápida.
* Fuerzas intermoleculares. Cuanto mayores son las fuerzas que mantienen las moléculas juntas en el líquido, más energía será necesaria para evaporarlas.
* Área superficial. Una sustancia que tiene un área superficial más grande se evaporará más rápido, ya que hay más moléculas superficiales que son capaces de escaparse.
* Calentamiento. Cuanto más grueso es el recipiente donde se está calentando, más se reduce la evaporación del agua, debido a que se dedica menos calor a los propia evaporación.
Secado-
Cuando la ropa se cuelga de un cordel, aunque la temperatura ambiental esté por debajo del punto de ebullición del agua, el agua se evaporará. Este proceso se acelera por factores como humedad baja, calor (del sol) y viento. En un secador de ropa, se hace pasar aire caliente por las prendas, permitiendo que el agua se evapore muy rápidamente.
Combustión-
Las gotitas de combustible se vaporizan, cuando reciben calor, mezclándose con los gases calientes en la cámara de combustión. El calor (energía) también puede ser recibido por radiación de cualquier pared refractaria caliente de la cámara de combustión.